Блог рефлексії Зайцева Лідія за програмою Intel версія 10.2

пятница, 25 марта 2016 г.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме уміння розумно поставити запитання., яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб, як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора . На мою думку поведінка вчителя та сприятливе середовище-все це важливо при створенні навчального процесу.

Заняття пройшло на одному подиху і всі залишились задоволеними.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть спрямувати себе у навчанні та про роль та місце диференційованого навчання. Дізналися , що задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні.

Робота була дуже напруженою і трохи знервованою , тому що не постійно був доступ до інтернету.

среда, 23 марта 2016 г.

Модуль 7. Рефлексія

В цьому модулі ми вчилися створювати систему оцінювання і дізналися , що оцінювання . яке будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на зміст навчальної теми . так і на навички 21 століття. Працювали в парах , обговорювали наші проекти і надавали поради .Коректували план вивчення теми.

Робота була такою напруженою, що не вистачало часу для релаксації.

Модуль 7. Рефлексія

В цьому модулі познайомилися с критеріямі та вимогами створення учнівської перезентації. Переглянули приклади кращих учнівських робіт.

Ця робота викликала багато позитивних ємоцій. Працювала з великим задоволенням.

Модуль 6 . Рефлексія

Цей модуль навчив складати коментарії в блогах. Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в інтернеті. Навчалися створювати мереживий опитувальник, створювати та публікувати інтерактивні вправи.

Робота була дуже цікавою, працювали з великим задоволенням.